定世界上所有老师。”
“老夏,我说的是实话,如果学校里的老师都这么讲话,他们教出的学生能好到哪里去?子不教父之过,教不严师之惰,我们金陵大学早就应该提出反思,做什么样的老师?教什么样的学生?”
“老冯,我完全不认同你的观点,人的天赋不同,能力不同。他们在金陵大学教书,做好本职工作也就够了,你还想他们每个人都给你创造业绩?那不可能。”
两个人的辩论再次开始,冯校长当然希望学校里每一个老师,都有叶天这样的才能。
而夏文明从一个老师的角度,告诉冯校长:“我们只拿那么多工资,工资对得起水平也就够了。这个世界上并非人人都是精英,只有叶天这样的才能出乎其类,拔乎其萃,其他人无法相比。”
听着他们的争辩,叶天感叹,很多高校每年出品那么多论文,真正对社会有用的寥寥无几。
同时,他也想到传媒学院那边,学校跟盖家沟合作,培养的学生直接面对社会,毕业之后,成为对社会和行业有用的人才,这样的培养才是正确的。
如果大学生们在学校里浑浑噩噩三年,什么都学不到,浪费三年青春,整天打扑克,看影视剧,刷视频,活着还有什么意义?
冯校长和夏文明争辩的口干舌燥,最后谁都说服不了谁,反而各自气得肚子鼓鼓的,认为对方不可理喻。
叶天重新给两个人泡茶,放在两人面前。
两个人暂停休战,看着叶天。
“冯校长,我觉得你说的很有道理,学校改革才能提高教师的内在动力,一个学校,出不出成绩,老师很关键。现代化的科学管理,能够极大的调动老师的积极性。”
冯校长笑起来,叶天能够支持他,让他在夏文明面前占了上风。
“不过,冯校长,刚刚你也提到,学校的资金使用非常僵化,就算是教师作出了突出的成绩,你能给他们物质奖励?还是仅仅满足于口头表扬,精神奖励?现在社会谁还在意你的奖状,和工作报告中的表扬词句?不能给他们实实在在的物质刺激,你的制度再好也是白搭。你采取得很多新政策,推行不下去,商鞅变法的时候,人家还得拿出黄金作为奖励,堂堂金陵大学,连几万块钱的奖金都说了不算,怎么让教师发挥作用?”
这一番话刺中了冯校长的软肋,金陵大学的确无法这样做。
上级的财务审核,让每一个当领导的,全都如坐针毡。
夏文明哈哈大笑:“老冯,你知道的,叶天看问题很准。如果你能解决资金使用问题,教师们作出了突出贡献,拿到了国家级的论文奖,你能给奖金吗?想一想,叶天为学校做了多少贡献,你给他什么?”
冯校长彻底败下阵来,这是事实,学校里没钱,什么事都推行不下去。
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