时有个很重要的病人，所以就和我调了个班，由我过去值班！”李辉说着。

　　曾毅心道想要调动这些老专家的，看来还真是有点难度，以老带新的制度如今虽然是定下来了，但是具体执行起来，仍然存在着很多的困难，老专家们如果不支持，这以老带新就只能是一纸空文，但关键还要看周耀明这位院长是否能下决心来抓，周耀明如今虽然嘴上支持，但实际的行动一件都没有拿出来。(《派网》)京城医院的老专家，很难得罪，而且搞奖励刺激计划，对老专家也没什么吸引人，自然是动力不足。

　　李辉看着曾毅，心道曾毅会不会去急诊室看看呢，那可就是抓了贺大夫一个典型。他心里对贺大夫今天的这个换班有点不满，今天那位很重要的病人，本来是李辉接待的，结果让贺大夫抢了去。

　　曾毅站在那里想了片刻，道：“急诊室那边离不开人，李主任先去忙吧，，稍后我过去看看！”

　　李辉就有点失望，看来曾毅不想抓贺大夫这个“典型”，他只好道：“行，那我就过去了！”

　　曾毅怎么会看不出李辉的小心思，只是他明白，就算抓了一个典型，也改变不了什么局面，以老带新是为了医院好，但要调动老专家的积极性，可不能靠抓典型，这样只会适得其反，除了调动老专家的积极性外，如何调动年轻大夫的积极性，也是个很大的问题。

　　这个问题是曾毅以前所没有料到的，在他想来，以老带新对那些年轻大夫是个很难得的机会，他们应该很积极才对，但曾毅这几天观察下来，发现自己想错了，有很大一部分年轻大夫，可能是还无法适应从学校到医院的转变，依旧还停留在学校里那种等着老师来讲的旧有状态中。

　　这种状态放在京城医院，是根本学不到任何东西的，这里的专家都很厉害的，能来急诊室，本身就很难得了，你还想让专家放低姿态主动扑上来教你，这怎么可能呢，你以为你是谁呢？

　　知识这种东西，本来就是要自己主动去学的，古时候的那些大夫为了学医，那真叫一个辛苦，不但要有程门立雪的精神，还要先从学徒做起，给师傅端上十年洗脚水，或许师傅高兴了，才会把真本事传给你。

　　现在的条件好多了，很多人却反而觉得知识廉价了，自己金贵了，这可能跟学校里填鸭式的教育方式也有很大的关系，大家习惯了被动接受，而忘记了主动学习。

　　其实里面的道理很简单，只要你一琢磨，也就能明白了，如果别人真的有本事，而你又跟他无亲无故，试问别人会平白无故把本事传给你吗？

　　道不轻传，自古如此，你要是不主动一点，注定是学不到真本事的，你要是架子再大一些，那就皮毛也学不到了。

　　这个没有预料到的情

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