了，但问题总会存在，而且在世界范围内相比，还是有一点差距。凯文倒是好奇：“有没有对图书馆有意见的？”
“没有没有。”学生们却几乎众口一词。
台上秃头老师接着说：“兽族人生活习惯不同，文化不同，要纠正他们是要费点劲。学校要弄一对一帮教学生，我也没话说。但是……”
同学们渐渐安静下来，都好奇的听着。凯文则微微皱眉，越听越觉得不对劲。
“但是啊，有时候还是要考虑现实因素啊，”秃头老师叹息，“想我这样的主课老师，本来就课业繁忙，现在还要和兽族人玩猫捉老鼠。我个人就觉得，你要课务较少，那安排一个学生也没什么。如今想我这样的，还给了个特别顽皮的，我这一把老骨头哪里受得了？”
凯文心中冷笑：这话摆明了是讲给我听的。意思是我课务没有，应该换个顽皮的学生，他课务忙，要分个乖孩子，这样才平衡？
真是笑话！学生是校长安排的，又不是凯文自己要求的，分到谁是谁。如果不服，那找校长理论去。如果实在降不住那个学生，那大不了放弃，也就是这份额外的钱没有而已。既想要钱，又想换个乖孩子，哪有这么容易？
凯文心中有气，但当着学生的面，还是给他一点面子。而且他也的确不容易，这两天疲劳也应该是真的。当然要说累到上不动课，这就夸张了。都是强者，还不至于这点就受不了。
“你居然没有上去喷翻他？”乌鸦也不由好奇，用精神力和凯文沟通。
“算了吧，”凯文叹息，“我现在也要圆滑一些了。”
一节课就这么过去了，下课之时，秃头老师看向凯文，眼神中仿佛有些期待。似乎他的意思是，希望凯文能主动过去，然后和他交换学生。
凯文只是朝他笑笑，挥手致意：“辛苦了。”
秃头老师直接撇过头去，看窗外。
“下节课还是自习吗？”凯文问。
“自习。”秃头老师回答。
“好，那我下节课就不来了。”凯文收拾东西，准备离开。
突然，一个牛头人拿着一本书闯进来：“老师，老师，我有问题。”
所有人的目光都吸引过来，此时是下课时间，牛头人来问问题，貌似也没什么问题，只是没有先例而已。秃头老师自己则更是诧异，他居然只称呼自己老师，而没有乱加前缀？难道说他懂礼貌了？
“什么问题？”秃头老师不得不直起身子，目光看向他的书本。
“一道计算题，假设一个人每天掉十根头发，每天长出两根头发，一般成年人头发数量大约10万根左右，那么达到老师您这样需要多久？”牛头人一本正经的问。
秃头老师：“……”
周围同学都不说话，但心里大都是憋着笑。老师和学生之间虽然不是对立关系，但也很
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