9。那么这个月的9号就是个弃数。这一天办事就不顺利。我们就可以避免这一天去办事。”
董先生笑道:“农历择日,是古人长期的总结,有一套理论支撑。我们这个是自己想出来的。没有实例来支撑。”
我说:“只要您告诉我怎么算,以后先给自己算。试着给别人也算算。总结一下他的对错。”
董先生笑道:“你的钻研精神还是不错。我们既要继承,也要创新和发展。那我把方法给你讲一讲。”
他抽出一张纸,写下“1、2、4”三个数。1+2+4=7。逢7生变。那么变化是从量变的积累才发生质变。要在7这个点上质变,必然是通过1、2、4的量变。”
“为什么是1、2、4。而不是:025,034呢,加起来也等于7。”
董先生说“1,2、4是二进制,《周易》类似二进制。”
我的个爷爷加奶奶,董先生连二进制都懂,对我这个数学不好的高中毕业生来说,确实有点难度。
我说:“您就告诉我具体怎么算。我先学会算法。”
他说:“算法很容易,你随意写下三个数。”
我写:520。
他说:“520+111,发生第一次量变。520+222,发生第二次量变。520+444,发生第三次量变。对齐加,不进位,只取个位,你写出来。”
我写下:631,742,
他说:“把三组数中的百位,十位,个位的数写到一起。”
我写:679——346——
董先生说:“百位中的679,如果与十位346,个位124中有相同的数。说明这个数没发生量变。杀掉。”
我看了看,说:“百位与后面两组数,相同的只有一个6。”
董先生说:“这个6,就是没有发生质变。”
我说:“我们就可以试一试,这个月6号,办不成事。”
董先生笑道:“好,我没看走眼,你可以接我的班。”
我说:“万一没有与后面相同的数呢?”
本小章还未完,请点击下一页继续阅读后面精彩内容!董先生说:“那就说明这个月天天都办事顺利。”
我又问:“如果这个公历算法,与农历择日的日子相冲突呢?依这个算法还是依农历算法呢?”
董先生说:“我带你为徒,就是希望你去总结,完成我没有精力去完成的事业吧。”
我认真地点了点头。
上午的课讲完了。我走出房间,低头沉思。
“唉,万老师。”
我抬头一看,几乎与思钰撞了个满怀。脸一下就红了。
她说:“想什么呢,昨晚多看了那个回眸一笑几眼,在想她吧?”
我笑道:“想她还不如想你呢。”
她白我一眼,说道:“那个谭老师打你的电话,关了机。要我问一下为什么老是关机,我打你的也是关机。”
我拿
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