虽然有益于男生之间建立深厚的友谊，但如果是两个不爱学习且又判逆的男生坐在一起，在他们建立深厚的友谊后，往往会在上课时讲起伙来偷干一些与课堂无关的事情。

　　甚至大胆者会抱成团与老师形成针风相对的对峙，事情如果发展到了那种不可收拾的局面，是周老师很不愿意看到的。所以周老师在再三权衡利弊之后认为，男孩子们建立友谊完全可以放在课下，课堂上还是把他们全都分开比较保险。

　　这女生和女生坐在一起的不利因素嘛？周老师从一个过来人的角度来考虑，自然是再熟知不过了。

　　经过几番深思熟虑的权衡和二十年多年教学工作的验证，周老师终于总结出选择让男女生搭配而座是一种利大于弊的最好安排。

　　虽然说这样做利大于弊，但这弊端有时也让多数老师们头疼。这些孩子们都是刚进入青春期，这时候的少男少女们会自然萌发出一种难以言说的相互吸引。他们坐在一起时间久了，难免不会有几对会擦出青涩的“火花”。

　　不过，这对经验丰富的周老师而言，一切全在她的意料之中，也在她的掌控之中。一旦发现如此这般的事情，她会果断地且轻而易举地斩断这所谓的“爱情”。

　　男孩被安排和一位留着齐耳短发、鹅蛋脸的女生坐在了一起。

　　男孩长得很俊俏，但个性却比较腼腆。他平时不怎么爱说话，身边几乎也没什么朋友。但他却是一个特爱学习的男生，这缘于他的妈妈对他有很高的期望，而他不想辜负妈妈的期望。上课时，他总是一丝不苟地认真听讲，他的成绩也一向都非常优秀，他就是那种人们常说的“学霸”。

　　女孩长得很标致，就是一个天生的美人坯子。她的性格比较活泼，人缘也特好，因此身边总会有几个闺蜜形影不离。但她对学习却不怎么上心，她的各门功课成绩平平，勉勉强强只能算中等。上课时她也不怎么专心听讲，有时她甚至会托着腮帮子有些傻傻地看着男孩认真听讲。

　　由于此前两人来至于不同的小学，因此彼此很陌生。刚开学的那一个星期，他俩几乎没有讲过一句话。但，缘，妙不可言。一切的发生好像在不经意间，其实一切的发生命里早已注定。

　　那是一个星期一的中午，天气很晴朗，初秋的骄阳火辣辣地照耀在大地上，大地笼罩在一片炙亮而耀眼的白光里。美丽的校园因这烈日的焦灼，容颜也渐渐失色。树儿们萎靡着枝叶静立着；花草们低垂着脑袋哀叹着；末路的知了也感到倦了，有气无力地趴在树间吟着别离的歌……

　　天气虽然很炎热，但为了有一个美好的明天，同学们吃完午饭后仍被安排在教室里上午自习。今天数学老师布置了作业，要求同学们中午必须完成，否则

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