上记录下了对方刚刚说的两点反驳:
其一,可取指有可取性,不可取指毫不可取;
其二,不进行事实判断,只进行价值判断。
郑子豪接着慷慨激昂:“在个人层面上,这个价值观的可取性表现在他倡导成功,鼓励人们追求成功。以成败论英雄,鼓励人们追求个人的全面发展,以达致自我完善与和谐的目标...能够得到一定的激励与评价,是前进的原动力。”
“这个价值观的可取性也表现在他推动了国家发展,小至个人,大至国家,都追寻着崇尚成功的同一个道理。当国家...个人需要成功,因为个人需要自我实现;国家需要成功,因为国家需要国富民强;我们的社会鼓励成功,因为社会需要英雄的榜样。”
洋洋洒洒一大段,但朱铨的大脑在脑海中飞速运转,很快的就整理出了对方论证的点。
即从个人方面,倡导以‘成败论英雄’给到达目标的人评价和鼓励,因此可以得出评价和鼓励是前进的源动力,所以‘成败论英雄’能鼓励人们追求自我完善的目标,因而是可取的;
接着又从社会方面分析,倡导以‘成败论英雄’会给人民共同的积极的信念,从而推动国家持续发展,因而是可取的。
呵呵!
真特么的会瞎掰!
居然又给绕回去了!
既然你要玩“价值”,那我接下来就给你好好上一堂“价值课”!
随着女主持的控场,掌声的渐渐变小,朱铨面带微笑,胸有成竹的站起身,开口道:
“对方从一辩到二辩都告诉我们说,他们今天的观点只是要证明以‘成败论英雄’是有可取之处,是有可取性的。那么有可取之处,有可取性就意味着也有不可取之处,也有不可取性。如果说有可取之处就是可取的,那么有不可取性是不是说它是不可取的呢?”
“换而言之,对方同学在证明你方观点的时候是不是也论证我方观点为前提呢?”
此话刚落,黄队的四位队员瞬间像吃了屎一样的难受,绿的发油的那种。
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