刚到教室不久，数学老师权老师就踏进了教室。又是一阵“老师好”。“同学们好”的礼貌问候，接着就开始了今天的课程。
这次权老师就没有进行什么自我介绍的开场了，也许是课间的时候听过袁老师说的光荣事迹，所以直接就把这个自我介绍给扼杀在摇篮里了，只是拿着一张写着全班名字的纸张。想着，反正以后有的是时间，慢慢认，总会都认识的。
“好了，小朋友们，今天是你们第一次上数学课，我也不想教你们太复杂的，就从学写数字开始吧。要知道，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字可是包涵了所有的数字，只要会写这几个那以后所有的数字你们都会写，所以，小朋友们，你们要认真学啊。”看着下面坐在的一个个满脸认真听着自己讲课的学生，权老师又开始进行他的数字教学了。
如果原语不认识这十个数字还真会被权老师给骗了，这数学也就这十个数字，不会写那就是怪事了，什么叫认真学，只要会写了就行了，哪还要什么认真学啊。不过，想归想，真要让原语学，原语也会很认真的，这样的上学机会可是自己家好不容易得到的，不多学点都对不起自己重生这一回。
看着权老师在黑板上写上大大的1、2、3，原语也忍不住在下面跟着写道。也许是因为第一次写字，连笔都有些拿不稳，写出来的字都是歪歪扭扭的。好不容易写完了一个1字，原语看着都有些汗颜，自己这个重生的写的这个数字看起来真是惨不忍睹，要是真有人怀疑原语的身份，可看着原语的字也都不会怀疑了，这绝对是一个刚学写字的孩子写出来的字，没有任何值得怀疑的地方。
“好，同学们，跟我一起念1。”拿着一根小树条，权老师指着黑板上的1字对着下面的同学教到。
“1。”很配合的，全班一起念了起来。
这样大概连续念了十多遍权老师才开始教第二个数字，接着教第三个数字，教的间隙权老师还让同学们学着写这些数字，很快，一节课就这么过去了。
因为原语是大人的心智，所以记这个东西很快，而且前世就认识这十个数字了，所以并没有觉得认起来很艰难，反而觉得异常的轻松。可这写就不行了，还是需要原语慢慢的练才能写的好看些。
接下来的两节课都是自习，也就是所谓的自由学习阶段。可对于刚开始上学的孩子们来说，自己什么的都是摆设，又不认识字，数学就学写了1、2、3，还有什么内容能在自习课上学习的啊，没有了。所以这两节自习课就是大家交朋友的时间了，看管的老师大概也知道自习课没什么好学习的，所以也就没有阻止一群唧唧咋咋的互相认识的孩子，也许这也是另一
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